Sciences Humaines en Sciences et Techniques

›9:00 (30min)

Accueil et café

› Près de l'amphithéâtre 103

9:00 - 9:30 (30min)

Accueil et café

Près de l'amphithéâtre 103

›9:30 (50min)

Conférence plénière de Michel Cotte
Modérateur: Anne-Sophie Godfroy

› Amphithéâtre 103

9:30 - 10:20 (50min)

Conférence plénière de Michel Cotte

Amphithéâtre 103

Modérateur: Anne-Sophie Godfroy

› Les Sciences Humaines et Sociales en écoles d'ingénieurs, entre utilité pratique et formation culturelle - Michel Cotte, Centre François Viète : épistémologie, histoire des sciences et des techniques, Société Française d'Histoire des Sciences et Techniques 09:30-10:20 (50min)

›10:20 (10min)

Pause

10:20 - 10:30 (10min)

Pause

›10:30 (2h)

AP7. Penser les formations en SHS pour de futurs professionnels en lien avec le développement d'un programme de recherche (2)
Modérateur: Michaël Huchette

› Salle 202

10:30 - 12:30 (2h)

AP7. Penser les formations en SHS pour de futurs professionnels en lien avec le développement d'un programme de recherche (2)

Salle 202

Modérateur: Michaël Huchette

› Sur l'ingénierie des formations pluridisciplinaires en épistémologie et histoire des sciences pour les enseignants du secondaire. - Matthieu Husson, Savoir et pratique du moyen age au XIXème siècle, Sciences, philosophie, Histoire - Alain Bernard, Centre Koyré - Frédéric Brechenmacher, Laboratoire de Mathématique de Lens 10:30-11:00 (30min)

› Quelques réflexions sur les possibilités de l'enseignement de l'histoire des mathématiques dans la formation des enseignants en Hongrie - Katalin Gosztonyi, Bolyai Intézet (Université de Szeged), Laboratoire de Didactique André Revuz 11:00-11:30 (30min)

› Former des ingénieurs-managers efficaces et responsables ? Réflexions à partir d'une expérience à Centrale Marseille - Laetitia Piet, Ecole Centrale Marseille / Labo Sociétal 11:30-12:00 (30min)

›10:30 (2h)

AP8. Comparer, enquêter sur les formations en SHS dans l'enseignement supérieur (3): perspective socio-historique
Modérateur: Anne-Sophie Godfroy

› Salle 203

10:30 - 12:30 (2h)

AP8. Comparer, enquêter sur les formations en SHS dans l'enseignement supérieur (3): perspective socio-historique

Salle 203

Modérateur: Anne-Sophie Godfroy

› Un département d'Humanités en école d'ingénieurs : le social fait la technique - Pierre Lamard, Recherches et Etudes sur le Changement Industriel, Technologique et Sociétal 10:30-11:00 (30min)

› Quels enjeux éducatifs et socio-politiques pour l'enseignement des questions sociales dans les masters en nanosciences ? - Volny Fages, STEF - Virginie Albe, STEF 11:00-11:30 (30min)

›10:30 (2h)

AP9. Construire une posture réflexive par les enseignements de SHS (2)
Modérateur: Arnaud Mayrargue

› Salle 204

10:30 - 12:30 (2h)

AP9. Construire une posture réflexive par les enseignements de SHS (2)

Salle 204

Modérateur: Arnaud Mayrargue

› Enjeux et modalités de la conception d'une formation d'enseignants de physique et chimie : exemple du parcours L2-M2 de la faculté des sciences d'Orsay - Laurence Maurines, Groupe de recherche en didactique des sciences d'Orsay-EA Etude sur les Sciences et les Techniques 10:30-11:00 (30min)

› L'initiation à la méthodologie de recherche en mastère scientifique :Quelles difficultés pour construire la posture épistémologique du chercheur ? - Youssef Boughanmi, Centre Georges Chevrier - Fatma SAÏD, UMR/ADEF 11:00-11:30 (30min)

› Former de futurs médecins à la communication et la relation : retour d'expérience - Ralph Balez, - Groupe d'Etude de la Thrombose de Bretagne Occidentale 11:30-12:00 (30min)

›12:30 (1h30)

Déjeuner buffet et café

› Près de l'amphithéâtre 103

12:30 - 14:00 (1h30)

Déjeuner buffet et café

Près de l'amphithéâtre 103

›14:00 (50min)

Conférence plénière de Muriel Guedj
Modérateur: Arnaud Mayrargue

› Amphithéâtre 103

14:00 - 14:50 (50min)

Conférence plénière de Muriel Guedj

Amphithéâtre 103

Modérateur: Arnaud Mayrargue

› Didactique; épistémologie et histoire des sciences: trois regards pour une ingénierie de formation pour les futurs enseignants - Muriel Guedj, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation 14:00-14:50 (50min)

›14:50 (10min)

Pause

14:50 - 15:00 (10min)

Pause

›15:00 (2h)

AP10. Penser les formations en SHS pour de futurs professionnels en lien avec le développement d'un programme de recherche (3)
Modérateur: Alain Bernard

› Salle 202

15:00 - 17:00 (2h)

AP10. Penser les formations en SHS pour de futurs professionnels en lien avec le développement d'un programme de recherche (3)

Salle 202

Modérateur: Alain Bernard

› Pour une recherche technologique en sciences humaines et sociales - Charles Lenay, Connaissance et Organisation des systèmes techniques - Pascal Salembier, Tech-CICO - Pierre Lamard, Recherches et Etudes sur le Changement Industriel, Technologique et Sociétal - Loic Sauvee, Processus d'Innovation, Compétitivité dans l'Agriculture et la Ruralité & Territoires 15:00-15:30 (30min)

› Des technologies contemporaines à l'élaboration d'une grammaire technique - Guillaume Carnino, Centre Alexandre Koyré - Centre de Recherche en Histoire des Sciences et des Techniques, Université de Technologie de Compiègne 15:30-16:00 (30min)

› Contributions des sciences humaines et sociales à la formation des Centraliens de Lyon - Sarah Carvallo, Ecole Centrale de Lyon - Nicolas Hourcade, Ecole Centrale de Lyon - Jacqueline Vacherand Revel, Ecole Centrale de Lyon 16:00-16:30 (30min)

›15:00 (2h)

AP11. Les formations de SHS dans les licences ou en première année de médecine et santé (PACES)
Modérateur: Camille Roux

› Salle 203

15:00 - 17:00 (2h)

AP11. Les formations de SHS dans les licences ou en première année de médecine et santé (PACES)

Salle 203

Modérateur: Camille Roux

› Les modules d'histoire des sciences dans les formations scientifiques - Anouk Barberousse, UMR Savoirs, textes, langage 15:00-15:30 (30min)

› La pluridisciplinarité au service de la préprofessionnalisation dans le cadre d'une licence de Sciences de la Nature et de la Vie. - Hervé Duchauffour, Centre de recherche sur les liens sociaux, IUFM de Paris-Université Paris-Sorbonne - Claude Bazin, Département Sciences de la Nature et de la Vie - Claudine Holl, IUFM de Paris-Université Paris-Sorbonne 15:30-16:00 (30min)

› Formation des maîtres en histoire des sciences et des techniques : mise en place d'enseignements dédiés lors de la formation initiale universitaire d'étudiants de Licence se préparant au professorat des écoles - Johann-Günther EGGINGER, LBHE de Lens 16:00-16:30 (30min)

› L'enseignement des SHS permet-il (et comment) aux étudiants de PACES de développer des capacités réflexives ? - Dominique Boury, Centre d'éthique médicale 16:30-17:00 (30min)

›15:00 (2h)

AP12. Inscrire les formations de SHS pour de futurs professionnels dans une perspective historique
Modérateur: Arnaud Mayrargue

› Salle 204

15:00 - 17:00 (2h)

AP12. Inscrire les formations de SHS pour de futurs professionnels dans une perspective historique

Salle 204

Modérateur: Arnaud Mayrargue

› Auguste Choisy (1841-1909), un ingénieur historien - Joël Sakarovitch, Laboratoire Géométrie Structure Architecture, Ecole nationale supérieure d’Architecture Paris-Malaquais 15:00-15:30 (30min)

› De la mise en tension des formations françaises d'ingénieurs à la redéfinition des programmes d'enseignement dans l'entre-deux guerres: socio-genèse d'une catégorie de pensée - Antoine Derouet, Centre Maurice Halbwachs 15:30-16:00 (30min)

› Réflexions sur 25 ans de formation aux relations humaines dans une école d'ingénieurs - JEAN-GABRIEL OFFROY, Ecole Internationale des sciences du traitement de l'information 16:00-16:30 (30min)

›17:00 (30min)

Pause café

› Près de l'amphithéâtre 103

17:00 - 17:30 (30min)

Pause café

Près de l'amphithéâtre 103

›17:30 (30min)

Session de clôture: conclusions et perspectives

› Amphithéâtre 103

17:30 - 18:00 (30min)

Session de clôture: conclusions et perspectives

Amphithéâtre 103